Neurospychologie et logopédie

Exercices de réhabilitation des fonctions cognitives incluant la mémoire, le langage, les doubles tâches et la programmation des activités, les capacités attentionnelles, la reconnaissance visuelle et d’autres fonctions mentales par le biais d’un coaching face-à-face au moyen de programmes informatiques et d’autre matériel de rééducation.

La logopédie se tient au service de patients souffrant de lésions cérébrales principalement acquises, d’origine diverse. Après une anamnèse, le logopédiste réalise un bilan évaluant la communication, le langage oral et écrit, la parole, la voix et/ou la déglutition, ainsi que l’impact des troubles sur la vie quotidienne du patient. Le logopédiste propose le cas échéant un programme de rééducation individualisé, qui vise à restaurer, réorganiser, et/ou compenser des déficits, afin de retrouver une qualité de vie satisfaisante.

Pour stimuler la mémoire de patients atteints de la maladie d'Alzheimer, il existe toute une série de techniques et exercices de maintien et d’entraînement de la mémoire et des autres fonctions mentales et cognitives affectées. Un thérapeute neuropsychologue y recourt pour assurer la prise en charge et le suivi des patients, incluant souvent la participation d’un proche et prodiguant des conseils pour les activités quotidiennes, en parallèle aux traitements médicamenteux associés.

• Dyslexie-dysorthographie
• Troubles de déficit de l'attention avec/sans hyperactivité

Un test de quotient intellectuel (QI) permet d’évaluer le fonctionnement intellectuel global, qu’il soit dans la norme ou non (personnes avec fonctionnement à « haut potentiel » ; retard mental). Réalisé à l’aide de l’une des échelles de Wechsler (WISC-5 ; WAIS-IV), il fait généralement partie d’un examen neuropsychologique détaillé, mais peut également être réalisé isolément, sur demande du médecin.

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